0,00 € | 0ks
Elektronický obchodPrešovskej univerzity

Špeciálna pedagogika

Zoradiť:
Zobraziť:
I. Gal Drzewiecka, Z. Stanislavová - Modifikácie vyobrazovania človeka so znevýhodnením
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

Súčasné vyspelé spoločnosti garantujú rovnoprávnosť, rovnakosť príležitostí a prístupu k spoločenským zdrojom pre všetkých - i pre tých, ktorým osud nadelil v istom smere sťažené podmienky pre život. Napriek spoločenským snahám a intenzívnej odbornej diskusii sa však proinkluzívne zmeny darí v praxi presadzovať iba pozvoľným tempom. Predpokladom budovania kultúry, v ktorej sú osoby so znevýhodnením (telesným, zdravotným, psychickým, sociálnym) vnímané a akceptované ako jedinečné a plnohodnotné osobnosti s individuálnymi zvláštnosťami, je identifikácia a odstraňovanie obojstranných bariér medzi intaktnou a znevýhodnenou populáciou.

4,10€
B. Hlebová, P. Šimková - Diagnostika a stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

Monografická práca sa zaoberá problematikou diagnostiky a stimulácie čitateľskej kompetencie žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia v staršom školskom veku, edukovaných na špeciálnej základnej škole. Vychádza z aktuálnych problémov edukácie týchto žiakov vyplývajúcich z výrazného oneskorenia ich osobnostného a intelektuálneho vývinu, ako aj z deficitov v percepčno-motorických a kognitívnych funkciách so zámerom zvyšovania úrovne ich školskej úspešnosti v oblasti čitateľskej kompetencie.

3,50€
L. Horňák, D. Fudalyová - Rozvíjanie reči rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v špeciálnej základnej škole
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

V tejto monografickej práci sme rozpracovali problematiku rozvíjania reči na hodinách slovenského jazyka u rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia. Snažili sme sa zistiť, do akej miery môže učiteľ na hodinách slovenského jazyka pôsobiť na rozvoj reči rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia.

23,80€
L. Hrebeňárová - Edukácia osôb s viacnásobným postihnutím
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

Cieľom vysokoškolskej učebnice v teoretickej rovine je rozpracovať základné východiská edukácie osôb s viacnásobným postihnutím, a to pedagogiky osôb s viacnásobným postihnutím, ciele a predmet vedného odboru, charakterizovať osoby s viacnásobným postihnutím s dôrazom na ich edukáciu v špeciálne upravených, ale aj inkluzívnych podmienkach. V aplikačnej rovine je jej cieľom zvýšiť profesijné kompetencie študentov odboru špeciálna pedagogika a aplikovať získané vedomosti pri riešení problémových úloh a otázok v ich špeciálnopedagogickej praxi.

4,70€
L. Horňák, E. Kollárová, O. Matuška - História starostlivosti o ľudí s postihnutím a narušením v európskom kontexte
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

V tejto publikácii sa podáva náčrt vývoja starostlivosti o postihnutých a narušených s osobitným zreteľom na situáciu na Slovensku, a to do roku 1989. Na tomto pozadí sa podávajú aj základné informácie o vývoji špeciálne pedagogiky ako vedného odboru.

5,70€
M. Podhájecká, J. Kožárová - Komplexný prístup k deťom s problémovým správaním v predškolskom veku
Pridať k obľúbeným
Hodnotenie:  

Predkladaná monografická práca je rozdelená na teoretickú a výskumnú časť.

16,80€